瘦狐狸粉丝问：狐狸姐，最近在看武志红的博客。看到有篇文章谈到孩子教育，觉得和姐姐的教育方式有出入。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_54764559010008rz.html(可点击文末”阅读原文”查看)，姐姐之前说，小孩子最渴望的是父母的爱，所以在小孩做错事的时候不理她最有用，也就是她知道，她做了这个事情你会不高兴，以后就不会继续做了。可武的文章里恰恰说，这种做法会扼杀小孩子的主动性，而以父母的意志为自己行为的标识。现在易受父母控制，以后就易受别人控制。
我觉得自己作为孩子，就有这个特点。对待别人也是易受控制的那种，而我妈妈是很坚毅果断的人。姐姐有没有发现你女儿性格上可能和姐姐相反，也许并不那么有主见，也不如你勇敢果断，是不是也和姐姐的教育方法有关。。。
瘦狐狸答：我按照你给的链接看了他的论述。不过我看完后，产生了一连串问题。
他提到了孩子的所谓“精神胚胎”这个概念很明显属于很模糊的概念。因为他无法证明，孩子的所谓这个“精神胚胎”是所有的孩子都一样呢？还是从父母身上遗传过来的有差异性呢？他说的这个“精神”属于物质范畴吗？如果这个“精神”不是物质范畴，那么这个论点就属于有探讨性的了。讨论一个非物质的东西，如何证明他的存在呢？如果这个“精神”属于物质范畴，那么也就是说这个所谓的“精神胚胎”也就是蛋白质DNA了，既然是DNA,就可以说是通过遗传建立的了，如果是通过遗传建立的，那么是不是就是从父母身上遗传的？既然是从父母身上遗传的，因此可以推理出，孩子从一出生，就已经携带了父母的在精神意志方面的基因。而这就是所谓的孩子的“精神胚胎”的物质基础来源。那么也就是说，孩子其实从一出生就是受到了父母意志的控制了。那么后面的什么父母用意志强加给孩子的理论似乎都不合乎逻辑了。
我只对科学能够验证的理论深信不疑。是否有科学家作过这样的试验，对一个3岁的孩子能够证明，他的大脑里，确实有所谓的“精神胚胎”指导他的行为和未来的发展趋势。还是所谓的“教育学家“的一个想当然的推断？如果真有这个东西，是每个孩子的都一样呢还是都不同？理论基础是什么？如果每个孩子都一样，那么为什么同一个家庭教育出来的孩子会不同？如果每个孩子都不同，又如何知道各自的所谓自我是怎么不同的发展趋势？这个趋势是可控的还是不可控的？是由谁控制的？如果是由孩子自己控制的，那么是大脑中哪个部分控制的? 这个思维发育过程是如何逐步建立并完善的？如果不能够解答这些问题，又如何让人信赖的接受这个理论？靠对专家的崇拜吗？
关于他提到的成为自己的问题，我依然有如下疑问。对于一个小孩子来说如何让他思考成为自己这个问题呢？一个3岁的孩子的思维发育能够达到让他知道他想成为一个什么样的自己吗？为什么很多教育学家提倡早期教育？目的和实质是什么呢？是要去发掘孩子自身存在的所谓成为自己的意识，还是去帮助孩子建立一个想要成为自己的思维框架？谁来担当这个对一个无知的孩子进行早期教育的角色呢？孩子在什么时候能够意识到要成为一个什么样的自己呢？这个意识又是从哪里来的呢？这个世界上有几个孩子在6岁以前非常明确的知道自己要成为一个什么样的自己？包括这些提倡这个观念的教育学家,有谁是在6岁以前就明确的知道自己想成为一个教育学家？有成功的案例可以证明这个理论吗？如果一个理论不能指导实践也没有结果，那么这个理论的意义何在？只能属于”哥的八卦猜想“了。
回到这位朋友问我的问题。关于我对孩子的教育思路。
我曾经也考虑过，当不懂事的孩子犯了严重错误的时候，什么样的方法对制止并告诫他们这样做是不对是最好的方法呢？我不认为对一个不懂事的孩子给她讲道理，她真的能够听得懂。因为小孩子的知识有限，思维方式更没有建立，语言形成才不过几年。他们真的能听懂大人讲的道理？
那我问大家，我们成年人都拥有丰富的知识吧？我们到大学毕业至少学10年的英语了吧，如果一个老外用英语和你讲道理，请问你听得懂吗？如果一个成年人，运用多年学习的知识和社会经验连蒙带唬的都听不懂自己学了10年的英语的道理，为什么你们就笃定一个刚会说话不久的孩子就听得懂大人讲的道理？难道你们承认自己越长大越笨，还不如一个不懂事的孩子吗？
武先生说的孩子犯错误用不搭理她的方法会扼杀小孩子的主动性，我觉得似乎不太客观。如果你注意一下外国人教育小孩子的方法，你会发现大部分西方人教育年幼的孩子就是采用的这种方法。他们对犯错误的孩子，就是马上制止，然后让他们自己呆着不理他们，即使他们又哭又闹满地打滚，他们也装看不见。他们对小孩子的无理取闹很少打骂，所以采用先不理睬的冷处理方式。等孩子安静下来以后，再对她进行教育。而这种不理睬，在孩子心中产生的感受就是受到了忽视，而因为怕因此失去大人的爱，而学会控制自己的情绪。这种心理反应和恋人之间发生矛盾时候，一方提出要求然后不再理睬，另一方就会因为怕失去爱，而反省自己收敛自己的行为道理一样。那么我们可以看一下外国人成人以后的主动性和中国的成年人比，哪个更强？
我们中国父母确实很少采取不理睬这样的教育方法，大多数中国父母最喜欢的就是控制孩子，对孩子无理行为要不就是不停的说，要不就是打骂或者娇纵。我们传统的教育方法是热处理，不是不理睬而是相反不停的不停的絮叨。孩子产生的不是渴望得到爱以后的自省，而是因为反感或者怕受皮肉之苦的屈从。父母往往不是引导教育孩子，而是以打击孩子的自信来控制孩子，吓唬孩子让孩子产生恐惧而不得不听他们的。小时候用什么不听话警察把你抓走，或者被老虎吃了吓唬孩子。长大了用道德绑架控制你听话。这难道就是不扼杀主动性的教育方法？
我教育孩子的方法，并没有扼杀她的任何主动性，而是教育她什么是对的行为，什么是错的行为，错的行为就会受到忽视的惩罚。这个与什么不理睬孩子就会扼杀一个人的主动性没有任何逻辑关系。缺少主动性的原因是怕被否定和嘲笑。扼杀孩子主动性的真正祸首不是不理睬，而是对孩子的好的主动行为或者成就不能给与及时地肯定和表彰，让孩子没有了主动的积极性和自信。所以当孩子无理取闹的时候，我用实际行动让她从小感受到，当你受到别人忽视的时候，就是告诉你，你做的是不对的。这样等她长大了她就知道，这个世界当你做的事情别人不满意的时候，没有人有权利打你骂你，但是每个人都有权利忽视你，不在乎你。那就会让一个渴望社会认同感的成年人产生强大的心理挫败感。因此这个时候你就要必须要学会如何反思自己，哪里需要改进，并马上去改变自己。
为什么说有什么样的父母就有什么样的子女？孩子是大人的镜子，就是因为孩子小的时候，他们的意识形态的建立就是由父母来完成的。所以孩子以父母的意志为自己的成长的标识是非常正常的。这就是所谓原生家庭的烙印。如同所有的产品都是生产厂家制造的，那么所有的产品概念都是生产厂家开发和赋予的。所以大家喜欢的品牌就是生产厂家的标识，而代表就是产品本身。所以父母的自身修养和思维方式才是在孩子教育过程中极为重要。
我觉得孩子的性格不一定和大人一样。因为她不单遗传母亲的基因，同时她也接受来自父亲的基因。性格这个东西先天形成的因素很大。所以教育孩子主要是建立她的思维体系，而不是改变她的性格。如同我和我弟弟，性格迥异。但是我们的世界观和人生观，价值观都是来自父母的教育，所以是相同的。我性格外向，我女儿性格内向，像我老公，这个是遗传造成的，很难改变的。可是我女儿是一个非常有主见的女孩子，这个不是性格问题，而是接受了我不断的教育慢慢形成的一种思维方式。
所谓有主见，就是在一个正确的思维方式指导下对一个事物学会准确判断，然后果断选择。这个是教育的结果。
目前很多所谓”教育学家“整天这个理论，那个理论。这些人要不就是孩子还没有成年或者根本没有孩子，自己的教育思路根本就没有结果可以证明。要不就是他们成年的子女平庸无为。我不认为一个连自己的孩子都教育不好的教育学家有什么资格谈教育。这就是我从来不看这些没有成果的人谈子女教育的文章，如同一个刚开始创业的人大谈特谈如何创业成功一样，在我看来都是没有任何指导意义的废话。
我不是虎妈狼爸式的教育方法，我不认同。我更不是按照这些没有教育成果的专家的理论教育子女的。我就是按照我所拥有的知识和我自己渴望拥有一份什么样的爱来教育我的孩子的。在我的孩子成长过程中，她没有挨过打，也没有听过任何伤害她自信的咒骂。我就是在她很小的时候就让她知道什么是是非曲直，什么是真善美。我把我的三观慢慢的完全植入到她的脑子里，如同大家的父母把他们的三观植入到你们的脑子里面一样。我的孩子被我教育的从来就不觉学习是多么痛苦的事情，练琴是多么受折磨的事情。她很小就知道，这个社会不是童话，这个社会有坏人有好人，有坏孩子有好孩子。她也知道妈妈喜欢好人喜欢好孩子，所以自己就要做让妈妈喜欢的好孩子。在这样的思维方式下，她也知道老师喜欢什么样的人？老板喜欢什么样的人，自己应该如何做可以让这些对她来说很重要的人喜欢。这难道不是一个人生存能力必须的吗？所以我给她建立这样的思维方式，让她的童年，少年和青年都得到很多的赞美和很多人的喜爱，让她从小就增加了自信，并能得到自己想要的工作，让她感觉生活很快乐和美好。这难道不是我们希望孩子应该拥有的生活状态和健康的心理吗？所以我不认为以这样的父母的意识来作为自己行为的标识有什么不好。
我认为孩子把父母的意识作为自己成长的标识不是问题，问题出在他们的父母的意识是什么样子上。如果父母的意识就是培养孩子学会独立思考，学会不依赖父母和任何人而独立生存，请问这样培养出来的孩子如何容易受父母的控制和他人的控制？如同我的父母就是这样培养我的一样。
如果按照所谓的专家教育出来的孩子，成人以后缺少自尊，自爱，自强，自立的信念和能力。想要什么都得不到，整天生活的不快乐。那么我们为什么要听他们瞎扯什么理论？
我说了，我培养孩子的目的就是为了让她成为优秀，而不是让她成为平庸。因为在这个竞争激烈的社会，只有优秀的人才真正的容易快乐和满足。所以以培养平庸”人才“为教育目的专家们，在我眼里都是一群扯淡专家。他们教育方法出来的产品与我的需求不符。
