大家都知道，我为购买我的书的读者建立了读书群。最近群里的朋友自动组织了第一期一起读书的学习活动。并收集了大家提出一些问题。
从今天开始，我将陆续认真的回答大家提出在教育孩子中你们具体遇到的问题。因为很多问题，可能在我教育孩子的过程中我没有遇到过，所以我只能告诉你们，如果我遇到同样的问题，我会如何想，如何做。可以供你们参考并根据自己的具体情况去操作一些试试。
目前收集到的问题如下，我会把我的想法和解决方法不定期的放在公众号里面。也供有其他问题的家长参考。
2.孩子爱看杂七杂八的书，漫画书，还如何引导孩子？
3.妈妈不会现在的小学课程习题，如何正确的使用方法辅导孩子
4.孩子一会儿说要自我激励，一会儿又回到原形，不想努力，觉得自己再努力也不能做到那些很优秀的人的样子，该怎么做？
5.如果内驱力已经被破坏了，该如何重新建立，不依靠家长？如果跟不上学校的进度，可不可以自己大胆的做出尝试，舍弃新学的知识，捡起以前的再学一次？或者是已经跟不上了，该如何做出调整。
6.孩子四岁多，会主动用IPAD的识字软件学习认识汉字，已经坚持好几个月了，也下载了类似的英语学习软件，就没坚持多久，基本弃用了，感觉学英语也挺重要的，怎样激发孩子学英语的热情？
7.如何激发小孩对历史的兴趣？小孩6岁。自己以前对历史不感兴趣记不住但知道很重要，现在不知怎么启蒙？
8.孩子7岁，有点不自信，如何提升他的自信心。学习不会时总是哭，如何调整一下。
9.孩子有感统失调，身体协调不好，注意力不集中，我们这个小县城没有专业的感统训练班。您在书里有提到感统失调。我想向您请教一下有什么好的方法帮助孩子训练，或者您有这方面的好书介绍吗？谢谢！
10.孩子2岁2个月，男孩，不愿意午睡，但幼儿园都有午睡的习惯。为了提前训练适应，每天中午需要大人哄着睡，但一直没办法建立自己午睡的习惯，孩子精力很旺盛，中午不哄他就能一直玩一直玩。一方面觉得这样勉强孩子自身的意愿，包括哄睡的方法都是连框带骗的，很不好。另一方面又觉得不提前训练午睡以后到幼儿园老师会很头疼这样的孩子。请教姐姐，按照红花绿叶论，我还是应该帮助孩子建立主动午睡的习惯，但这个哄睡方法实在是头疼，怎么去建立这个午睡的条件反射呢？谢谢。
11.孩子的学校在三年级才开始英语所以周围同学英语很弱，她从三岁我就英语启蒙，她现在可以自主阅读，她可以再努力一点再进阶点，现在却很满意自己的水平比周围人好，不再坚持阅读和听书，就是自我满意，我给看了北上广孩子英语水平，她也没有那个动力，虽然知道学英语很重要，但是还是没有自律
13.孩子的学习已经超出学校教学的进度，上课会觉得无聊，可以只去上半天学，然后回来自己因材施教吗？
14.孩子7岁，学前英语零基础，上一年级学校开设英语启蒙课课时不多，惊觉落后同龄人太多。现了解到各种英文启蒙线上课程，有外教录播课比如励步英语，对象是2-6岁，才发现英文启蒙已低龄化，现在孩子该怎样找准学习节奏，已超龄没达标的还能以励步英语来补学么？
15.在培养一个令人喜欢的孩子过程中，能不能用“你要怎么做 不然某某就不喜欢你了”这样的话？怎样表达才不会让孩子讨好别人呢？
其实我看了上面这些问题，可以感受到家长们的焦虑，不过，更让我看到的是家长们自己曾经接受过的教育所形成的固有思维方式在教育孩子过程中的阻碍。
也许我给大家提出的方法和你们之前所接受的关于教育的理念不同，甚至可能和你们喜欢的某些教育专家提出的观点相悖。但是我的建议就是，如果你们已经按照之前的各种专家说的方法做了，但是对于孩子教育的效果还是很差，那么不妨试试我的方法。
我从明天开始将针对这15个问题，一个一个的回答。
