《育儿的逻辑》答疑群精彩摘录

 图片为《育儿的逻辑》深圳签售会现场

那么唯一的不同呢，在这个纺锤形的图形里面，有些人出生的智力水平距离天才这边近，有些人距离弱者这边近。大多数人都在中间。

所以我们没有否定有些东西是天生的。但实际上有心理学家和医学家研究过，人的天生的智力部分只占20%，而大部分人的能力和技能都是后天形成的，也就是大部分人的能力和技能80%都是后天学习而得到的，并不是天生就会的。

所以我想说的是，特别是对于才7岁，甚至还没有到青春期的孩子，就因为他小的时候某些事做的不好，就被否定了，被父母说你天资不够聪明，所以你才需要努力，其实孩子心里是不愿意听的，他觉得上来就被妈妈爸爸给否定了，自己就是笨，慢慢时间长了就会自卑。我们中国人很多的人都自卑，其实都是被父母这样压抑的，父母特别爱说别人家的孩子如何好，根本就不关注自己家的孩子心理。其实自己家的孩子真的和别人家的孩子没有那么大的差别，最大的差别是别人家的父母比我们的父母在教育孩子上更用心，更努力而已。

比如说，大家老觉得我的孩子比别人家的孩子聪明，其实我自己特别清楚，我家的孩子真的从出生来看和普通孩子一样。她从小有感统综合症，别人家的孩子都会走路了，我家的孩子都不会走，别人家的孩子会爬了，我家孩子根本就不会爬。所以到了幼儿园你就会发现，感统的孩子有一个特殊的表现，就是这个孩子注意力不会集中，根本就不能集中的听老师说话，跳绳也不会，手脚不协调。

我不知道，像你们这些妈妈看到别的小朋友能轻松的跳绳儿，然后你的孩子根本就不会。因为她的手和眼还有脚根本不协调，那个时候你会不会觉得自己的孩子很傻，很弱智，很笨。特别是到了一年级，别人都知道留什么作业，你回来一问：有作业吗？他说没有。其实是因为他注意力不集中，根本没有听见。你们会不会认为这个孩子记忆力很差，我的孩子其实一年级刚开始的时候就是这样子。

但是我从来没有否定我的孩子天资不聪明。我发现我的孩子对音乐特别敏感，我的孩子在一岁左右的时候就能认识邓丽君。她会说的第一个完整的词可能就是邓丽君三个字，所以我就觉得我的孩子有音乐天赋。我曾经看了很多很多，怎么去治疗感统的孩子资料。我发现很多很多的训练都可以训练孩子怎么来克服感统造成的注意力不集中，其中包括练钢琴可以改变改感统。所以我就开始跟她谈，能不能咱们坚持练钢琴。

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所以我孩子练钢琴。一方面是因为兴趣，另一方面是我想让她通过练钢琴调整她因感统造成的不协调，因为练习钢琴，眼睛、手、脚还有注意力都必须要集中，否则就会弹错。所以我发现这一个训练她的最好的方式，所以你们不要以为我的孩子有今天，是我跟其他的天才的妈妈一样，什么都不管，全靠孩子天资聪颖。其实是我付出了比你们要多很多很多的努力，你们看到我的书，你们就知道我为了训练培养她都做了什么。你们有的时候让孩子去看动画片儿，是因为你们要做饭，或者是你们要上网，或者你们想有自己的时间，而我陪孩子看动画片儿，就是想训练她，提高她的注意力，观察力，因为感统的孩子的观察力特别差。

即使我孩子在同龄的孩子里边比别人动作都差的情况下，我都没有否定她说过说：我的孩子是不是先天就笨呐，我都一直在想办法，分析可能是她的这个器官系统发育的不是很好，我应该怎么去训练和刺激这些器官系统的发育，包括神经系统，运动系统等。这些东西我都会特别的去看书，去学习。我不是全职妈妈，当年我是一个正在职场奋斗的职业女性，我大量的时间都在出差，我一年大概有四分之三的时间都在出差，但是我把这四分之一不出差在家的时间全部都给了孩子。

我想跟大家说的是，千万不要随便给孩子在很小的时候贴上标签儿。有的时候，我们给孩子习惯性贴标签儿的原因是因为我们做父母的还不够努力，还没有真真正正的去想办法来解决孩子的问题。比如说刚才上面这道题，说句实在话，我一看到这道题，我觉得这道题本身对一个七岁的孩子来说就叙述的不够完整。比如说什么叫一共包了46个饺子，我包了7个，妈妈包了多少。我刚开始看这道题的时候，我就想，对于这么小的孩子来说，他想：我不会包饺子呀，我们家所有的饺子都是妈妈包的。所以46加7等于53。没毛病呀。孩子很聪明，算数没错。

小学我们最主要学的语文就是学认字，组词，造句。那么可能对一个孩子来说，“一”这个字认识，“共”这个字也认识，那什么叫“一共”他可能就不明白了，为什么孩子会把这道题变成加法？可能他根本就不了解，“一共”是什么意思。平时在生活中，可能大人也很少跟他说。你有两个，我有两个，我们一共有多少个呀，是四个。如果你从来没有给孩子主动解释过“一共”这个概念，他怎么能知道这“一共”是和的概念呢？

另外，一道孩子的算数题不应该出现第一人称。什么叫我包了7个，这我是谁呀，是出题人呀，还是孩子自己呀？正确的描述应该是小明包了7个，那他的妈妈包了几个，或者是小明和妈妈一共包了46个饺子，小明包了7个，妈妈包了多少，这才是一个完整的叙述。

所以，我当时看到这道题孩子把它做成加法的时候，我首先的感觉就是这孩子好像没有理解【一共】的概念。其实生活中有很多很多这样的例子，这是我们认为约定俗成的东西，可能孩子真的根本就不懂什么意思。

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那像我的女儿上小学一年级的时候，我回来问：老师留作业了吗？她说：没留。我知道我的孩子有感统，可能是注意力不集中没有听见。我都是去问老师，或者是问跟我一个楼的她的同学：你们留没留作业，留的是什么作业。老师基本上会在什么时候留作业，如果说老师是下课前会留作业，那我就会让我的孩子下课前注意听一下老师留的作业都是什么。

如果我要是按照有些妈妈们这样对她说：你这孩子怎么连作业都听不清，都记不住，是不是傻呀，是不是记忆力差呀，是不是笨呐，我要给我的女儿从小贴上这个标签儿，那她能有今天吗。那我的孩子一定心里会特别自卑，整天被妈妈说又傻又笨的，甚至只要自己做的不好，就用这些妈妈说的话自我安慰，而放弃努力。

其实做红花或者绿叶跟学习好不好真的是没有关系。我们做红花，指的是我们具备一个什么样的人的品格，人的魅力可以令大多数人喜欢，从而我们可以得到更多的利益，学习好只是利益中的一个特别小的部分，因为你学习好，老师就会喜欢你。但是如果你学习不好，你会做人，老师同样会喜欢你，其实学习好是利益中一个非重要的部分，人的品格和个人魅力才是重要的。

我们生活中会看到很多这样的情况。大学里学习不好，甚至大学都不上的，进入社会以后，在工作当中，只要会跟领导搞好关系或者会做人，这个人照样可以很成功。活的很快乐。所以我从来不拿学习好来评价我的孩子是不是优秀。只是因为你们大众都会认为学习好孩子就是优秀，而恰恰我的孩子学习也不错，所以我才提这点。因为很多家长只会看学习好的孩子的妈妈写的东西，因为你们只在乎学习，我要用这个来吸引你们认真的读我写的教育孩子的方法，因为我大量的讲的并不是她怎么学习的，我讲的都是培养她怎么做人的。想要生活的顺利，必须先会做人，再会做事。