首先我要在这里感谢为了我的新书《育儿的逻辑》出版努力工作的北京机械工业出版社的朋友们。你们辛苦了！
其次我要特别感谢鼓励和推动我出这本书的我的粉丝朋友们，特别是孙正华女士，要不是她不断的建议我出书并亲自把我在网上写的各种关于育儿教育的文章收集归纳和编辑起来找我，并愿意帮助我整理和找出版社出版，我是不打算写书的。因为我知道，我的很多教育理念可能不符合现在社会上大众推崇的某些专家们的教育理念和观点。
我推崇的是强者教育理念，而不是如何做一个快乐平庸的人。我只关注如何培养一个红花般的孩子。因为我自己亲身经历让我明白，在这个社会只有成为红花才能通过自己得到自己想要的生活，才能真正的得到更多的发自内心的快乐。因此我教育的重点是通过给孩子从小建立利益观念，建立双赢观念把孩子培养成为一个拥有人格魅力的红花。我不提倡无私奉献，我提倡的是平等交换，即使孩子和父母之间的情感、需求也是需要父母和孩子平等交换的。而这样的教育理念与很多接受传统教育长大，认为父母永远是对的，父母就是要对孩子进行各种控制的教育理念相悖，甚至与社会上推崇的所谓孝顺教育相悖。
是正华，kitty, mandy, 魏曼，依依等很多按照我教育孩子的方法训练，培养孩子并已经看到成果的粉丝妈妈们不断的用自己复制的成果告诉我，我的方法有效，并通过践行我的方法让她们的孩子得到了真正童年的快乐，学习的快乐，同时也能让她们和孩子一起成长的过程中得到自我提升。她们不断的鼓励我应该把这些经验和方法收集成册，给更多和她们一样，渴望培养一个独立、快乐、人见人爱的孩子的父母们看和学习。所以在我的这本书的后面，大家也可以看到她们写的自己培养教育孩子的体会。
这是2019年4月7号在深圳书城宝安城《育儿的逻辑》签售会之后，我和支持我的粉丝和读者的合影。
我历来认为教育这个问题不是纸上谈兵的纯理论的事情，而是需要成果来证明的。只有我通过实践证明我的教育逻辑可以验证并且可以复制的时候，我才觉得我可以把这个成果和方法分享了。现在这本书的问世，也是对支持和喜欢我的粉丝朋友们的报答。我真心的希望大家都可以做孩子真正的朋友，培养一个真正拥有人格魅力，能够独立闯世界，让父母自豪而不是担心的孩子。
这本书因为是红色的封面，大家戏称为“育儿红宝书”。该书在淘宝，京东和各地的大书城已经上市。上周我在深圳书城宝安城开始了签售活动第一站。本周六和周日，也就是4月13日晚上19点在深圳友谊书城宝安店，4月14日下午16点在深圳友谊书城龙华店，我还有两次为购买我的书的读者签名的活动。我会在这个活动上，回答大家在教育中遇到的问题。
我在这里给没有这本书的朋友大概介绍一下这本书的内容。这本书主要分五个章节。里面收录了我在教育孩子过程中发生的很多故事，我希望这些真实的故事能够给读者以思考和启发。
第一章主要是介绍我的教育思路和我的教育理念的来源。
我的孩子不是意外怀孕的产物，也不是跟风随大流大家都生我也生的结果。我的孩子是在我们夫妻从物质到心理做好充分准备以后的理性决定。在我们决定要这个孩子的时候，我就已经想好我要做一个什么样的妈妈。我看了很多教育失败的例子，自己也经历过从小挨打挨骂的父母传统式教育，我必须说，我非常厌恶这种教育方式。我曾经想过，如果我要做妈妈，我就用我小时候渴望和幻想过的妈妈对我的样子对待我的孩子。
我不相信第一次做妈妈就一定是什么都不懂的；我不相信孩子不挨打不被辱骂就不能成才；我不相信学习一定是没有快乐的；我不相信孩子不上补习班，不提前学本应该在课堂上学的知识就会输在起跑线上；我不相信孩子追星，玩儿游戏就一定会玩物丧志；我不相信孩子被家长逼迫学的所谓爱好和兴趣还能有快乐的感觉；我不相信一个不愿意了解孩子内心的妈妈真的能够被孩子接受成为朋友；我不相信所有孩子的青春期都逆反；我不相信自己的孩子都不能被教育成才的人会是很专业的教育学家和什么儿童心理学家。我就是不相信这些似乎在大家看来已经成为约定俗成或者经验的结论。所以我要用做一次妈妈来验证我通过思考和推理研究的训练和培养孩子的方法。在我的教育方法里面，没有打骂，没有哭泣，没有控制，没有强迫也没有骄纵。
我希望我的孩子开心的笑脸能够贯穿在她的整个人生过程中。因为孩子的哭泣会让我心痛。我更不能接受她的哭泣是因为我的错误的教育方法造成的这个原因。
第二章主要是讲对于0~3岁的孩子需要重点训练的技能。
我是医学院毕业从事外科临床工作多年的外科医生。因此我整个教育理念的专业支撑是《医学心理学》和我多年使用的医学基础理论。我对人的生长发育过程中各种器官系统的发育和心理发展过程很了解。因此对这个年龄段的孩子制定的培养和教育方法就是条件反射的训练。这些条件反射的建立基础，就是利用孩子大脑刚开始建立思维框架的基础这个特点，利用孩子爱模仿大人、学说话、学习各种生活技能和充满对事物的好奇心等特点，从孩子小时候就培养她拥有良好的生活习惯和建立最基本的精神框架，比如待人接物的态度和语言的建立。
这个阶段里面的训练完全挑战过去所谓的很多教育学家的各种理论。因为我观察了大多数家长在孩子这个时期会出现的各种问题。比如什么婴儿总是需要抱着睡觉一放下就哭。什么妈妈上班孩子就哭闹。什么孩子不爱吃东西大人追着喂。什么孩子不能按时睡觉等等。我面对这些问题，反复思考找到了问题的根本并去做了改善。因此我的孩子在这个阶段，这些问题一个都没有。特别是晚上按时睡觉的问题从来没有出现，而且这个好的睡眠习惯的建立对后来她上学都是非常有利的。
第三章主要介绍4~12岁的孩子在儿童时期我教育的重点，那就是培养孩子的各种学习能力。
我孩子就是在这个阶段开始学习钢琴的，她6岁开始学钢琴，每周都要到老师那里回琴，一年四季风雨无阻，这样一坚持就是10年，从一个一个音阶的练习到16岁通过加拿大皇家音乐学院演奏级考级。关于她学习钢琴过程中，我是如何看待培养孩子兴趣爱好这件事的态度，我曾经写了一篇题目为《我们培养孩子的特长是为什么》的文章在网上被各种大v 转载，还引发过李鬼告李逵抄袭事件。这篇文章，我也收录在了这本书里面。
关于孩子学习乐器的目的，我在那篇文章里面已经阐述的很清楚了。我还写了一篇关于我为什么要带孩子参加比赛的文章，也收录在这本书里面供其他家长读者参考。
在这里我想要和一些想要孩子学钢琴的家长说一些我看到的事实。
很多家长让孩子学一门乐器的目的是希望孩子有音乐修养，能够喜欢音乐，甚至未来会随时都能弹一手好钢琴。但是我想要告诉你们，如果作为家长不能坚持和鼓励孩子一起去学习到底，甚至因为各种理由让孩子中途放弃，特别是钢琴8级以下放弃。基本上你的孩子未来和没有学过钢琴的孩子在音乐欣赏能力和修养上没有明显差别。也就是你之前花费的那么多时间和精力，孩子花费的那么多时间和精力最终会作为沉没成本，而且很可能培养了孩子遇到困难就放弃的思维方式。这样反而成了花钱费力的培养了孩子未来生活中最没有出息的一种生活态度——遇到困难首先选择放弃，而不是想办法去战胜困难。所以我劝家长，如果自己没有做好准备陪着孩子一起走到最后就不要为了跟风而轻易开始。因为遇到困难就放弃这样的思维方式根本不需要花钱费力的去培养，甚至还需要好几年。
还有家长问我女儿考完演奏级以后，是否钢琴还继续学的问题。
我女儿16岁考完演奏级就不再继续学钢琴了。因为她不打算学音乐，她愿意把这个作为自己的爱好。所以她上大学的时候，宿舍楼里面有一个琴房，她会主动预订练琴。在通过演奏级的考试之前，她学习了所有音乐学院要求的理论课，包括和声和作曲。所以她大学时代也写过几个好听的曲子。她从小弹的钢琴一直保留在家里。她回家有时候想起来也会自己狂练一阵子。
在这个阶段还有一个非常重要的培养就是孩子学习内驱力的培养。很多家长都觉得孩子不爱学习，为此很发愁。但是家长从来没有思考过，孩子不爱学习这个判断是真的吗？孩子是不爱学习，还是不爱被别人强迫学习？
我们的孩子在成长过程中天然的本能是对这个陌生的世界充满好奇的。他们为了生存渴望学习说话，学习生活技能，学习交朋友。他们为了了解这个陌生的世界爱听故事，爱看还有色彩的书籍，渴望认字然后自己看好看的故事等等。他们的好奇心和生存的本能造成他们本来是非常爱学习的，为什么上学以后变的讨厌学习了呢？是谁造成的？是谁告诉他们，学习就是很累的，就是枯燥无聊的，甚至需要头悬梁锥刺股才能学习好的？难道不是拥有同样不爱学习思想的家长？家长如果都不爱学习，自己就觉得学习累，怎么能够激发孩子爱学习的内驱力？
这本书里面我写了我是如何激发孩子热爱学习的内驱力的。我能告诉家长们的一个原因，那就是我从来没有要求孩子要什么刻苦学习，也没有对孩子说过学习是枯燥无聊的事情，更不会给孩子勾画学习很辛苦很累，甚至需要冒着生命危险的恐怖画面。我给孩子营造的都是学习是非常好玩儿有趣的事情，她可以从学习中了解她想要知道的这个世界，甚至可以掌握了这些知识以后去创造自己想要的世界。
第四章是介绍很多家长最头疼的13~18岁这个青春期阶段我的经验。这个阶段的重点就是如何对待叛逆期的孩子
很多家长从孩子10岁开始就发现他们变得不再那么“听话”了。变的“逆反”了。
我从来没有这样的烦恼，原因就是我从来不认为我是妈妈，我的话就一定都是对的。我对孩子所谓的“听话”反而很警惕，因为如果我说的观点不对，孩子听话了那岂不是害了她？所以我对孩子对我说的任何观点提出质疑我都是非常欢迎的。我会耐心听她解释反对我的理由。事实证明，有时候她的观点是符合他们生活的这个时代的。我们作为父母的很多经验未必适合当今社会的发展。所以在这个时候，我反而会听她的。甚至我会有一种从她那里学习现代社会新知识新思维，了解他们这代人的心理的感觉。所以我的教育理念中一个重要的经验分享就是做家长一定要和孩子一起成长。听话这个概念，在我的教育理念中恰恰是不需要存在的。因为我不可能因为生了孩子，就从一个知识有限的人变成了通晓世界万象的百科大全。在我的自我判断中这属于可笑的自我认知。既然我能接受我的孩子不“听话”，也就谈不上感觉她逆反了。其实所谓逆反，不过是家长认为孩子反对了自己的观点而已。问题就是家长从来没有想过，你真的因为有了孩子就变成永远正确了吗？如果不是，孩子反对你的观点怎么不可以？难道专家教授就一定观点正确吗？我们的孩子有质疑思维，不是他们善于思考的表现，应该鼓励的吗？为什么要那么抵触孩子正确的思维方式？为什么孩子对家长的反对让家长们那么不舒服？难道做家长的不应该反思自己无逻辑的控制欲吗？
我在这章里面收录了在我孩子青春期的时候，我们俩之间发生的几个典型故事。
第五章我和大家分享的是我对于培养一个什么样的孩子是我的教育目标的观点和经验。
我发现很多父母培养孩子的终点就是到孩子上大学。至于大学以后孩子如何发展，未来生活能力、工作能力如何，是否可以工作顺利、生活快乐都不在他们培养教育的范围内。因此从小到上大学之前，家长关注和焦虑的重点只有一个：考上大学的成绩。
然而我培养孩子的终点不仅停留在上大学。我教育孩子的终极目标是希望她拥有能够一生可以靠自己拥有自己想要的生活，靠自己可以生活工作快乐的能力。我希望我女儿从小那种没心没肺咧着大嘴笑的时刻，能够贯穿她一生，从小快乐的笑到老。
因为这个目标，我思考过如何可以让我的女儿成为这样的人，这里面是否存在客观规律？我如何运用我的逻辑能力去找到这个规律，并让这个结果水到渠成的自然实现。所以我最终发现了这个规律，也就是大家称之为我的“红花绿叶”论。
那就是我发现只有成为“红花”，才能够被关注，被喜欢。因为这些才会让我的孩子得到更多的利益。一个人如果自己想要的物质和精神都不能靠自己去满足，那么这个人的生活将是最艰难和痛苦的。相反，一个人如果能够得到世界上很多人的爱和喜欢，那么她就会得到很多人的帮助和支持，她想要得到的物质和精神需求就会通过自己的努力得到满足。那么这种人只能是“红花”。而成为红花样的人需要什么品质和素质？作为父母应该如何做？我在本书中从头到尾的和大家做了分享。
我的观点非常明确：只有孩子成为红花，她才会永远绽放出花朵般的笑容
最后我要感谢支持我的家人，包括我的父母，我的丈夫、女儿和我的所有亲人们给我的鼓励和支持。
回答标题的问题。我的孩子已经世界名牌大学毕业，曾经在世界500强企业工作，被评为该公司加拿大地区的优秀青年，并作为唯一代表选送去参加了“世界青年论坛（one young world）”大会。现在被猎头挖到北美一个全世界非常有名的青年媒体公司工作。
我还要特别感谢下图这个2岁的小女孩——我最小的读者。她是我侄女的小女儿。我侄女说，这个小读者正在读我的书，已经到了废寝忘食的程度了。必须要感谢她在不认识字的情况下如此捧场。前途无限的样子。
再强调一下
本周六和周日，也就是4月13日晚上19点在深圳友谊书城宝安店，4月14日下午16点在深圳友谊书城龙华店，有两场《育儿的逻辑》新书签售会。我会到场为大家签名留念。欢迎大家到现场和我交流，我很高兴回答大家提出的关于孩子教育的问题，希望大家有可能的情况下，带着孩子去。我也很喜欢回答孩子们的问题。
购买了我的书的读者可以在这里给我留言，我可以把你们加入到一个讨论书中内容的微信群里，大家可以在那里分享体会和讨论问题。
