问题：孩子7岁，有点不自信，如何提升他的自信心。学习不会时总是哭，如何调整一下。
因为不知道这个家长说的孩子不自信的表现是什么。所以无法针对性的回答。不过可以肯定的是学习不会就哭，不是不自信的表现。而是遇到困难畏难时候的一种情绪表现。
关于孩子上学时候表现的不自信有很多原因。比如孩子小时候家长过度呵护，什么都是家长帮助做、家长控制欲太强，过度干涉孩子的自主行为和好奇心、家长对孩子做的不如家长期望的言行不断否定，甚至打骂嘲笑，喜欢不断的拿别人家的孩子来和他对比等等。
我认为最大的原因之一就是孩子在小的时候家长包办干涉的过多，过度呵护而造成孩子进入社会群体以后的不自信。因为他们可能什么都不会，笨手笨脚，造成和其他孩子相比的能力不足，让自己产生了自己不如别人的感觉。
特别是3岁之前孩子的独立行为训练太少。平时在家都是父母，爷爷奶奶帮助他做一切事情。比如追着喂饭自己不会主动去吃；排便排尿要大人提醒，或者一直穿纸尿裤，连尿盆都不会用；大人平时和孩子交流的少或者为了嫌烦纵容孩子的无理要求等等，导致从上幼儿园开始，就让他感觉处处不如其他孩子。比如吃饭不会吃，造成吃的慢，吃不饱；老师让干什么听不懂，造成总是被老师呵斥或者惩罚；因为语言表达能力太差，不是被别的孩子欺负就是因为抢东西遭到小朋友不喜欢和他玩儿，甚至老师因为不喜欢他而完全忽视他的要求；或者因为没有被训练大小便自我控制能力，经常尿裤子等等。一个孩子如果在幼儿园里面这样的表现越多，他的自卑就会慢慢的潜移默化的被建立了起来，那些讨厌上幼儿园的孩子，家长应该注意关注孩子的心理，会不会孩子有这样的心理导致他们不喜欢上幼儿园。
其次家长过度的控制欲，过度的干涉孩子的好奇心，这个不让碰，那个不让动，甚至用谎言吓唬孩子达到孩子接受自己控制的目的，导致孩子胆小，不再好奇，不敢探索，造成比其他拥有这些能力的孩子显得知识缺乏，动手能力差，学习主动性也差等等问题。
我经常看到妈妈们提这样的问题，因为孩子太小把屋子弄得很乱，比如乱扔玩具，撕纸，吃东西弄的满地都是不禁止怎么办？我的看法是：
禁止的结果很可能就是你的孩子未来在别人眼里是又傻，又笨，又胆小，什么都不会，什么都不懂还不爱学习，依赖性特强，缺乏主动性。没有人告诉他，他就不知道自己应该干什么，甚至成为老师、老板经常批评嘲笑的对象。
不禁止的结果就是家里每天可能都像刚被小偷洗劫过一样的乱。到处都是玩具，满地经常性的出现碎纸，食物残渣什么的。但是那样的环境却是孩子自由成长的天堂。只不过家长需要非常勤快的不断打扫和整理，或者带着孩子一起整理和打扫。也就是在你们要孩子之前，就要知道会有这样的情景出现，从而决定是要孩子自己变得勤快，还是不要孩子自己保持懒惰的整洁。
我的经验就是，在3岁以前必须要给孩子充分释放天性的空间。鼓励孩子的好奇心，只要大人把家里有安全隐患的东西都保护好，比如地上的插电板堵上，买圆角的桌椅、床什么的，其他就让孩子随便乱扔，乱撕好了。然后再带着孩子去捡回来。对孩子来说，他们没有什么劳动的概念，所以收拾他们扔出去的玩具，对他们也是一种玩儿。乱扔是玩儿，弄整齐也是另一种玩儿。很多家长总是把收拾玩具当初是对孩子的一种要求或者惩罚，用批评和说教让孩子去做，这样的教育就错了。相反，当孩子做的好的时候，必须要给予夸奖。
大家都知道孩子喜欢搭积木。这就是一种带有整理色彩的游戏。把积木如何摆放的整齐好看，本身就是一种游戏。为什么不可以让孩子体验把玩具摆放的整齐和搭积木一样的有趣呢？所以不是要禁止孩子扔，而是要让他们把扔出去的再找回来。方法和训练小狗去捡回扔出去的东西一样。至于撕纸，让他们练习撕成碎片，然后再买一个小吸尘器，去把满地的纸吸走。这对她们的好奇心来说也是一种很有趣的游戏，只不顾是需要工具的游戏呀。
不要成人认为是辛苦的劳动，就把孩子对待这样的事情也当成是辛苦的劳动。孩子没有这样的想法，一切他们不会的，他们都好奇。所以他们才会想要去模仿大人。利用他们的心理去训练他们和家人一起干家务，他们慢慢也会知道怎么整理和收拾这种生活技能。
3岁以前，家里乱不乱，不是重点。重点是孩子会不会他们这个年龄应该会的。这是为孩子上幼儿园必须要训练的。也是孩子上幼儿园以后不会产生自卑心理的基础。我在书里面写了如何训练和重要性。
还有就是很多家长嘴里的最爱，总是喜欢用“别人家的孩子”来刺激自己的孩子。很多家长以为这样会鼓励孩子发奋学习。岂不知，这样会造成孩子心理很大压力下的自卑，甚至会影响孩子们之间的友谊。
我女儿小时候几乎是她的所有朋友家长嘴里的“别人家的孩子”。结果她回来对我说，她都快被她朋友的家长闹的没有朋友了。就是因为她朋友的家长天天让他们的孩子像我女儿学习，让他们的孩子和我女儿比。弄的我女儿的朋友对我女儿说：“我都不敢和你做朋友了。我妈天天问我，你的情况，然后拿我和你比，我都烦死了。”
要说我女儿班里有没有比她学习还好的孩子？当然有，但是我从来不拿自己的孩子和其他孩子比。因为我培养孩子的目标和其他人培养孩子的目标不一样。我觉得我的孩子和其他孩子没有可比性。
很多家长都是希望自己的孩子能够和班里学习好，人缘好的孩子做朋友。但是家长们却不了解孩子的心理，这样的攀比不但会造成自己的孩子内心的自卑，还会让他们远离家长想要他们做的事情，成为的人。所以停止拿自己的孩子去和“别人家的孩子”比。把重点放在提升自己孩子的能力培养上，真要比，还是和别人家孩子的家长比吧。
自信来自于一个人社会价值的被认可和赞美。一个经常被批评，被嘲笑的人是无法产生自信的。哪怕你自己认为自己是最好的，但是除了父母没有人喜欢你，出去听到的都是嘲笑和批评。这样的人怎么有自信呢？为什么成功人士都是自信满满，不断失败的人往往是自卑的？什么是自信的基础？
想要孩子自信起来，家长应该反思自己曾经在训练和培养孩子能力上的失误。我在书里面写了，孩子上学以后需要什么能力？交朋友的能力！7岁的孩子最需要的不是学习好，而是需要有很多同学喜欢他。问题就是这么小的孩子，他具有什么能力让同学喜欢，老师喜欢呢？他会什么是其他同学可以崇拜的吗？如果他拥有的能力都超过其他同学，得到同学的崇拜和喜欢，他自然就会有自信。
问题就是你知道你的孩子觉得自己什么不如其他同学吗？他不自信的点可能就是家长对孩子缺乏训练的。孩子产生自卑心理的原因我前边都写了，家长自己可以对照一下，属于那种问题就要纠正和改变自己。能力缺乏的就要注重训练孩子的独立能力，控制欲强的家长必须改变自己的控制欲，给孩子自由发挥的空间。一般来说强势家长培养自卑的孩子。因为他们从小就生活在被强势家长打压的精神环境中。所以家长不改变，孩子无法改变。
另外说一下孩子写作业不会就哭的问题。
我猜想，他小时候可能也是达不到自己的目的就用哭来要求家长关注的。遇到困难就哭往往是被培养起来的一种习惯。特别孩子小时候，他遇到问题一哭家长就帮助解决了，他就以为哭是可以解决问题的，从而被训练成了一种条件反射。遇到问题首先就是用哭来试试，发现解决不了，就会把自己代入更无奈的焦虑情绪里面，浪费了思考解决问题的时间。所以家长面对这样的情况，必须告诉他，哭是不能解决他面临的问题，只能作为感觉自己无能的情绪宣泄，而且还浪费了研究解决问题的时间。其次要帮助他分析，问题出在了哪里？孩子不会作业往往是根本没有理解，那么家长就要分析你的孩子是因为理解力有问题，还是老师根本就没有讲明白？还是他基础就没有学好？
如果是理解力问题，那就要进一步分析，是他词汇量不够造成的理解力有问题，还是因为知识面不够宽造成的？缺什么，就要重点纠正和培养这些。我回答之前的问题说过。家长缺乏给孩子补习能力的，可以找老师，或者让孩子问同学。孩子学习不如其他同学也会产生自卑。所以家长必须重视孩子不会做的作业到底是什么原因这个问题，而不是只是说教。我说过很多次，家长的作用不是说教的，而是真正的在孩子成长的过程中辅佐帮助孩子学会解决他们遇到的问题的。因为家长是过来人！
渴望孩子拥有自信的家长必须重视训练培养孩子的生存能力，给孩子自己思考和发展的空间。让孩子在他的同龄人中被肯定，被接受，最好被崇拜。他的自信慢慢就会被不断的肯定而建立起来。自信不等于自恋。自恋和自卑才是同一种思维方式的两个极端。我特别不能认同孩子的自信是靠每天家长随便夸就能建立起来的。这是对孩子建立自信的误导，这样当他们走入群体社会的时候，会因为被鄙视和嘲笑变成自卑的另外一种形式，就是不管外界的评价而极度自恋。想要孩子拥有真正的自信，家长一定要想办法让孩子拥有被群体社会夸赞的能力和品行。
对于孩子来说，除了学习成绩，还有哪些能力是社会认可的？不是所有学习好的孩子都自信，也不是所有学习不好的孩子都不自信。说一个例子，我们小时候班里总有那个一个学习不好，但是特别能打架的孩子。这样的孩子从来不会因为学习不好而自卑，相反因为他特别能打架，可以保护其他孩子而在班里有威信，很多孩子愿意和他做朋友，从而他很自信。所以，自信的孩子往往是有过被崇拜的经历或者某些别人不具备并令人钦佩的能力。比如很多体育运动员，演员等等文化学习成绩并不好，但是多次的世界冠军和成为明星就比默默无闻的人自信的多。所以面对家有不自信的孩子的家长，你的孩子有什么过人之处可以令人佩服得到自信吗？家长们其实应该思考一下这个问题，因为这不是孩子自己形成的问题。
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